返回頂部 6月6日，學(xué)院“師帶徒”工作考核小組召開(kāi)了2017—2018學(xué)年度的評(píng)審會(huì)議，考核小組依據(jù)《丹東市技師學(xué)院“師帶徒”管理辦法》對(duì)該學(xué)年度上報(bào)的18組“師帶徒”對(duì)子進(jìn)行了評(píng)審，其中14組通過(guò)了考核。
會(huì)上，曹志強(qiáng)科長(zhǎng)對(duì)本學(xué)年度“師帶徒”工作進(jìn)行了總結(jié)：各“師帶徒”對(duì)子能按照學(xué)院相關(guān)要求，學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，切實(shí)開(kāi)展了傳藝活動(dòng)，取得明顯的效果。在該考核周期中，先后有兩名青年教師，在師傅的指導(dǎo)下參加了全國(guó)的論文比賽及丹東市的說(shuō)課大賽，并分別取得了第一名和第二名的成績(jī)，一名青年教師在學(xué)院的教案比賽中獲獎(jiǎng)，還有一名教師通過(guò)師傅的培訓(xùn)，由高級(jí)工考取了技師的等級(jí)資格?！皫煄健惫ぷ髟鷮?shí)的開(kāi)展，促進(jìn)了青年教師教育、教學(xué)水平的提升。
同時(shí)，針對(duì)“師帶徒”工作開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如傳藝活動(dòng)未按計(jì)劃開(kāi)展，徒弟惰性強(qiáng)、走形式的現(xiàn)象，考核小組也進(jìn)行了深入討論，并提出了具體的完善措施和解決方案。
李剛副院長(zhǎng)對(duì)下一學(xué)年度“師帶徒”工作提出了要求：除了繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)院“師帶徒”管理辦法開(kāi)展傳藝活動(dòng)之外，要深化學(xué)院教職員工對(duì)于“師帶徒”工作的認(rèn)識(shí)，讓師帶徒工作真正落到實(shí)處，為學(xué)院高技能人才師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
6月6日，學(xué)院“師帶徒”工作考核小組召開(kāi)了2017—2018學(xué)年度的評(píng)審會(huì)議，考核小組依據(jù)《丹東市技師學(xué)院“師帶徒”管理辦法》對(duì)該學(xué)年度上報(bào)的18組“師帶徒”對(duì)子進(jìn)行了評(píng)審，其中14組通過(guò)了考核。
會(huì)上，曹志強(qiáng)科長(zhǎng)對(duì)本學(xué)年度“師帶徒”工作進(jìn)行了總結(jié)：各“師帶徒”對(duì)子能按照學(xué)院相關(guān)要求，學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，切實(shí)開(kāi)展了傳藝活動(dòng)，取得明顯的效果。在該考核周期中，先后有兩名青年教師，在師傅的指導(dǎo)下參加了全國(guó)的論文比賽及丹東市的說(shuō)課大賽，并分別取得了第一名和第二名的成績(jī)，一名青年教師在學(xué)院的教案比賽中獲獎(jiǎng)，還有一名教師通過(guò)師傅的培訓(xùn)，由高級(jí)工考取了技師的等級(jí)資格?！皫煄健惫ぷ髟鷮?shí)的開(kāi)展，促進(jìn)了青年教師教育、教學(xué)水平的提升。
同時(shí)，針對(duì)“師帶徒”工作開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如傳藝活動(dòng)未按計(jì)劃開(kāi)展，徒弟惰性強(qiáng)、走形式的現(xiàn)象，考核小組也進(jìn)行了深入討論，并提出了具體的完善措施和解決方案。
李剛副院長(zhǎng)對(duì)下一學(xué)年度“師帶徒”工作提出了要求：除了繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)院“師帶徒”管理辦法開(kāi)展傳藝活動(dòng)之外，要深化學(xué)院教職員工對(duì)于“師帶徒”工作的認(rèn)識(shí)，讓師帶徒工作真正落到實(shí)處，為學(xué)院高技能人才師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
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