返回頂部按照學(xué)期初學(xué)院工作計劃，傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展研討會于10月15日在四樓會議室召開，本次會議主題是注重傳統(tǒng)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，努力提升傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展水平。參加會議的有教務(wù)科、實習(xí)科、招生辦、就業(yè)指導(dǎo)科等相關(guān)科室負責(zé)人，教務(wù)科、實習(xí)科相關(guān)專業(yè)教研組長。會議由教學(xué)科研科籌備并主持，李剛副院長到會并發(fā)言。
會議議題包括傳統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置問題及調(diào)整建議；傳統(tǒng)專業(yè)教師隊伍存在問題和提升方向；傳統(tǒng)專業(yè)招生和就業(yè)形勢分析；傳統(tǒng)專業(yè)提升改造策略探討等。
會上首先相關(guān)專業(yè)教研組長發(fā)言，分析各自專業(yè)現(xiàn)存的問題，并提出建設(shè)性的意見和建議；然后招生辦、就業(yè)指導(dǎo)科和教學(xué)科研科分別從各自職能部門的角度，提出傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)的意見和建議，最后李院長從學(xué)院整體發(fā)展的角度強調(diào)專業(yè)建設(shè)的重要性，提出傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和提升意見，希望傳統(tǒng)專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓畢業(yè)生就業(yè)更具競爭力。同時非常贊賞與會科組長的發(fā)言，責(zé)成教學(xué)科研科及時匯總整理，上報學(xué)院。
專業(yè)建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的核心，傳統(tǒng)專業(yè)是學(xué)院發(fā)展的根基，在當(dāng)前形勢下，希望傳統(tǒng)專業(yè)能團結(jié)一心，共克難關(guān)，提升傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展水平，與學(xué)院上下攜手共筑學(xué)院輝煌。
按照學(xué)期初學(xué)院工作計劃，傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展研討會于10月15日在四樓會議室召開，本次會議主題是注重傳統(tǒng)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，努力提升傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展水平。參加會議的有教務(wù)科、實習(xí)科、招生辦、就業(yè)指導(dǎo)科等相關(guān)科室負責(zé)人，教務(wù)科、實習(xí)科相關(guān)專業(yè)教研組長。會議由教學(xué)科研科籌備并主持，李剛副院長到會并發(fā)言。
會議議題包括傳統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)置問題及調(diào)整建議；傳統(tǒng)專業(yè)教師隊伍存在問題和提升方向；傳統(tǒng)專業(yè)招生和就業(yè)形勢分析；傳統(tǒng)專業(yè)提升改造策略探討等。
會上首先相關(guān)專業(yè)教研組長發(fā)言，分析各自專業(yè)現(xiàn)存的問題，并提出建設(shè)性的意見和建議；然后招生辦、就業(yè)指導(dǎo)科和教學(xué)科研科分別從各自職能部門的角度，提出傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)的意見和建議，最后李院長從學(xué)院整體發(fā)展的角度強調(diào)專業(yè)建設(shè)的重要性，提出傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和提升意見，希望傳統(tǒng)專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓畢業(yè)生就業(yè)更具競爭力。同時非常贊賞與會科組長的發(fā)言，責(zé)成教學(xué)科研科及時匯總整理，上報學(xué)院。
專業(yè)建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的核心，傳統(tǒng)專業(yè)是學(xué)院發(fā)展的根基，在當(dāng)前形勢下，希望傳統(tǒng)專業(yè)能團結(jié)一心，共克難關(guān)，提升傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展水平，與學(xué)院上下攜手共筑學(xué)院輝煌。
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